融合两版本高中生物学新教材的单元教学设计以“激素的奥秘”为例

创造性融合使用两版本教材,以“激素的奥秘”作为单元学习主题,引导学生认识高等动物和人体激素调节的机制和特点,了解在千变万化的环境中动物体和人体内各器官间相互协调,共同维持机体稳态的过程,发展学生模型与建模的科学思维。