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指向深度学习考查的高考试题分析及教学启示——以2020-2022年高考(全国卷)理综生物学部分试题为例

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摘要 分析2020-2022年全国理综生物学典型试题,从四个方面阐述其对深度学习的考查,并在此基础上提出相关教学建议。
机构地区 柳州高级中学
出处 《中学生物学》 2023年第2期72-75,共4页 Middle School Biology
基金 广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“基于生物核心素养的任务驱动式教学实践研究”(课题编号为2021ZJY1811)的研究成果。
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