基于“Flat在线教室+雨课堂”的混合式教学在中职PLC理论及实训课程中的探索

一、研究背景和目的《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》提到:要实施职业教育信息化2.0建设行动,鼓励职业学校利用现代信息技术推动人才培养模式的改革,满足学生多样化学习需求。这意味着中职学校应当顺应时代潮流,提升教师和管理人员的信息化教学能力,使学生能有效利用网络信息技术,自主学习优质在线资源。混合式教学本质上就是教师通过“线上教学+线下面授”的深度融合,为学生提供不受空间、时间限制的更具个性化的教学。