外语课程思政研究热潮下的冷思考

分析中国知网外语课程思政期刊论文发现,外语课程思政研究已形成热潮,但存在一些问题,表现为:研究模式和内容重复泛化;对课程思政建设内容的理解片面化;综合类课程思政元素的挖掘与运用非体系化;面向课程思政的教材建设整体研究意识弱化;忽略学生主体地位导致部分研究成效虚化。据此进行反思,并提出解决方案,旨在提高外语课程思政研究质量,有效发挥其对外语教学的指导作用。