高职院校物流管理专业课程思政的探索——以《管理学基础》为例

全国高校思想政治工作会议以来,“课程思政”的关注度持续提升,已成为高校实现全程育人、全方位育人的关键途径。本文以高职院校物流管理专业课《管理学基础》为例,深入挖掘管理学课程教学中的思政元素,收集思政教育案例,积累思政教育素材,注重课程思政对物流管理专业学生思想意识产生的深刻影响,真正实现教育与育人的协同并进。