“双高计划”背景下地方高职院校教师教学创新团队建设路径研究——以云南省地方高职院校为例

职业教育教师教学创新团队建设是示范引领高素质“双师型”教师队伍建设,深化职业院校“三教”改革的重要发展任务。通过对云南省地方高职院校教师教学创新团队建设现状进行调研,分析其在地域分布、治理能力、内部管理体制、教师能力及办学特色等方面存在的不足。“双高计划”背景下,云南省地方高职院校教师教学创新团队建设需要通过提升现代化治理能力、健全团队运行机制、加强团队教师能力、提高团队人才培养质量、凝练团队建设成果等路径开展,以促进云南省地方高职院校高质量、跨越式发展。