摘要
3至6岁是幼儿感知觉发展关键期,如何用艺术教育发展他们的感知能力?我们通过笔、墨、纸,以及黑、白、灰色彩的变化,用最直接、简约的方式,引导儿童表达对具象事物美的认知和理解,并在这一过程中探索“水墨”的变化特征,逐步学习以非自然物的形式来表现抽象的美。本文以实践为基础,从欣赏、探索、分享、运用四方面尝试阐述在水墨活动中感知、发展幼儿对事物美的独特认识的过程。
出处
《当代教育家》
2023年第1期54-57,共4页
Contemporary Educator
基金
北京市教育科学“十四五”规划2021年度一般课题,课题名称:《发展幼儿感知与艺术表现力的水墨活动实践研究》,课题编号CEDB21443。
