对于劳动教育而言,现代科学技术是把双刃剑

Technological Progress and Labor Education

现代科学技术已全面融入并深刻改变着劳动世界,成为“第一生产力”。中小学劳动教育必须深入研究并积极应对这一深刻变化,及时调整劳动教育目标、内容和实施方式。但这并不意味着当前劳动教育要从以体力劳动为主转向以学习现代科学技术为重点。科学技术的学习只是劳动教育的一部分,不是劳动教育的全部,更不是当前中小学劳动教育的重点。