体教融合背景下我国中小学体育课程的改革与发展

“体教融合”文件的下发对于我国中小学体育课程的发展具有重大意义。本文运用文献法、逻辑分析法,探讨了“体教结合”与“体教融合”之间的差异,对当前我国学校体育发展中存在的问题进行了分析,提出了几点发展策略:学校体育课程一体化;开展专项体育课程;增加体育课分值占比,并提高考核标准;成立体育社团。