综合健康教育在慢性乙肝患者中的应用效果

目的探讨综合健康教育在慢性乙肝患者中的应用效果。方法选取2016年11月—2018年11月滕州市中心人民医院收治的98例慢性乙肝患者,按随机数表法分为干预组和对照组,各49例。对照组实施一般护理,干预组在此基础上实施综合健康教育,实施两个月后对两组患者的心理状态以及实施半年后两组患者对疾病认知程度、治疗依从性和幸福感情况等进行评估和比较。结果干预组患者的焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者疾病知晓率、治疗依从性均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);干预组患者的纽芬兰纪念大学主观幸福感量表(MUNSH)评分显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对慢性乙肝患者进行全面综合的健康教育可以有效提高患者的疾病知晓程度、依从性和幸福感,值得临床应用。