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中国乡村儿童认知发展:特征、影响因素以及干预对策 被引量:2

Cognitive Development of Rural Chinese Children:Characteristics,Influencing Factors,and Intervention Measures
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摘要 中国乡村儿童认知发展滞后是一个巨大的隐形危机,遗憾的是,这个问题一直没有得到足够的重视。让乡村地区的孩子更好地发展,是当前乡村振兴的重要任务之一,也是实现乡村全面振兴的重要途径。文章通过整理当前国内外关于乡村儿童认知发展的研究成果,以国外研究作为背景,重点分析中国乡村儿童认知发展的主要特征,并进一步梳理出形成该特征的影响因素,以促进对中国乡村儿童认知发展问题成因的理解。文章针对中国乡村儿童认知发展问题的干预方案进行介绍与展望,并提出相关研究建议。
作者 赵鑫 傅安国 Zhao Xin;Fu Anguo
出处 《首都师范大学学报(社会科学版)》 北大核心 2023年第1期149-159,共11页 Journal of Capital Normal University:Social Science Edition
基金 教育部人文社会科学研究项目(21XJA190005、21YJA840005) 国家自然科学基金项目(32260207、32160200) 海南省自然科学基金面上项目(722MS048)的研究成果。
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参考文献13

二级参考文献160

共引文献240

同被引文献18

引证文献2

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