初中历史大单元“主题”教学策略探讨

历史教师面对新课改对历史学科的要求,应当在知识传授的基础上进一步加强对学生历史学科核心素养的关注,对传统的课堂教学手段展开优化与创新,注重单元组成课程与教材构成单元之间的联系,形成大单元的教学理念,引入主题式学习模式。在指向主题式学习理念的大单元教学过程中,历史教师必须以单元主题为立足点,设计教学目标;挖掘课内外教学资源,引导学生掌握历史分析方法,开拓历史学习视野;设置合适议题,组织探究式学习活动;丰富作业形式,实施多元评价。