农村高中生自我接纳的现状及教育策略探究

为了解农村高中生自我接纳的现状及采取相应教育策略,运用自我接纳量表(SAQ)对天津市朱唐庄中学563名学生进行测量,结果发现:(1)农村高中生自我接纳的总体水平处于中等。(2)农村高中生的自我接纳在性别、班级成绩排名、每天与父母互动时间、兴趣爱好数量上存在显著性差异。农村高中女生的自我接纳水平高于男生;班级成绩排名靠前的学生自我接纳水平显著低于成绩排名中等和靠后的学生;农村高中生自我接纳水平随着每天与父母互动时间增长而降低;兴趣爱好数量越多的学生,自我接纳水平越高。针对研究结果提出从心理健康教育工作、校园氛围、家庭港湾出发制定教育策略,帮助农村高中生提高自我接纳水平。