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核心素养视域下初高中物理衔接研究
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摘要
基于物理学科教学实践,结合核心素养的重要意义,对核心素养视域下的初高中物理有序衔接问题进行分析,提出一些方法和策略,期待能为广大物理教师提供借鉴。
作者
冯海涛
机构地区
浙江省嘉兴市平湖市平湖杭州湾实验学校
出处
《文理导航》
2023年第11期7-9,共3页
关键词
初高中物理
衔接
核心素养
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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