线上小学数学深度学习策略研究

随着线上教学的推广和开展,教育者对该教学模式展开了深入探究,在此过程中,一些教学缺陷也逐渐凸显,如学生主体性弱、教学模式单一等,导致学生学习过于浅表化,影响学习效果,不利于核心素养目标的高效实现。基于此,在了解线上小学数学教学特点的基础上,在深度学习视域下,探讨几点教学策略。