小学数学学生量感的培养策略研究

随着教育教学体制改革的逐渐开展,不但要求学生全面掌握各学科的知识内容,而且需要学生具有很高的专业素质,能够熟练运用所学的知识处理实际问题。小学数学包括几何认识和几何知识两个方面,对学生的抽象能力和推理能力有一定要求,学生要想能合理应用数学知识解决具体问题,必须具备较强的量感技能。为此,小学数学教学中对学生量感能力的训练必不可少。