谈小学语文学困生阅读能力的培养

阅读能力是每个学生都应具备的一项基本能力。阅读能力不佳,不但会影响语文成绩,对其他学科的深入学习也会造成阻碍。因此,教师必须对其引起足够重视。本文针对农村小学语文学困生阅读能力培养问题,从分析原因出发,提出了从激发阅读兴趣、克服心理障碍、指导学习方法、改善阅读条件、培养阅读习惯五个方面共同努力的教学策略,希望能为学困生阅读能力的提升有所帮助。