摘要
军训、读书节、成人仪式、毕业典礼等学校大型学生活动是学校教育的重要构成,对于促进学生的全面发展有重要意义。学校大型学生活动因其参与主体的多元性、实施时空的灵活性、教育主题的多样性等特征而蕴藏丰富的育人价值。学校大型学生活动的“大”特征,要求学校在活动实践中实现多个转变,从关注活动本身的呈现(如外部评价、轰动效应、表演效果)转为更多地关注学生的发展变化,从要求学生参与转为更多地激发学生主动卷入、积极交往,从关注其单一价值(如科技节只突出其科学教育价值)转为更多地关注其多元价值……学校大型学生活动的“大”特征,亦要求教师在活动参与中实现多个转变,从被动应对转为主动组织,从组织活动本身转为进一步关注活动的前移后续,从对活动主题的单一回应转为对活动主题的多向细化开发……这意味着学校和教师要围绕立德树人根本任务。
