素养导向下对跨学科主题学习的思考

当前,在基础教育领域开展跨学科教学成为我国课程改革与教学变革的重要趋势之一。2022年发布的《义务教育课程方案(2022年版)》提出:“加强课程内容与学生经验、社会生活的联系,强化学科内知识整合,统筹设计综合课程和跨学科主题学习。”这是新时代国家层面落实立德树人根本任务,对深化课程改革实现课程整合的最新要求。跨学科教学是基于真实问题,立足国家课程,依托学科知识,链接社会生活,开展合作探究学习解决实际问题的一种新的课程实施形式。本期专题特邀北京市东城区教育科学研究院的专家从不同层面分析了开展跨学科主题学习的实施建议,并集中展示了名校优秀教师开展跨学科主题教学的探索与实践案例,以期为一线教师培养学生综合素养和高阶思维带来启发。