基于新课程的高中物理实验创新教学和评价

随着新课程改革的不断深入,我国各个阶段的物理实验教学面临着更多的发展机遇及挑战,高中物理作为一门基础自然科学,物理学知识渗透到学生的生活及学习中,在新课程改革背景下,高中物理实验创新教学和评价有助于培养高中生的物理实验意识,提升高中生的自主探究及思考能力。本文立足新课程改革背景,提出当前高中实验教学模式中存在的问题,探索新课程标准下高中物理实验教学及评价的创新策略,切实提升高中物理实验教学的质量,实现高中生的全面发展。