绘本教学提升大班幼儿自主阅读能力实践探究

对阅读教育而言,早期的核心能力就是自主阅读,教师在教学中要能科学合理应用绘本,加强组织幼儿阅读,让幼儿能形成自主阅读习惯,这对学生以后的学习非常关键。所以,教师要为学生的自主阅读营造一个良好环境,让幼儿在学习上真正感受到绘本的乐趣;教师则是要能转变态度,正确引导幼儿,以取得理想教学效率。本文就先分析当前幼儿绘本阅读教育中存在的问题,然后提出提升大班幼儿自主阅读能力对策,为相关研究人员提供参考。