文化回应下高中英语课堂中国文化融入探究

毋庸置疑,在高中英语课堂教学中融入中国文化具有深远的意义。纵观社会,中国的综合国力得到大幅度提高,中国的优秀传统文化也得到了更多人的关注。如今英语的重要地位正越来越得到凸显,高中生能用英语表达我国优秀传统文化,是英语素养提升的一种表现。在需求的基础上,高中英语教师需要对课本知识进行深度挖掘,以便在传授知识的时候不断向学生渗透我国优秀传统文化。本文重点阐述文化回应视域下高中英语课堂中国文化融入的意义以及存在的问题,并根据存在的问题提出具体的策略。