基于核心素养的小学五育融合方法探索

随着素质教育时代的到来,教学观念在不断变化,教学改革也在逐步落实,有些教育工作者借此提出了全新的教学理念——五育融合,五育指的是“德、智、体、美、劳”等良好品德。五育融合教学理念的提出反映了现代化社会对素质教育的提倡,希望学生能实现全方位综合的发展。本文分别通过教师、学校、社会三个不同层次对如何有效培养学生的核心素养所持有的观点进行探究,旨在提高小学整体教学水平,培养学生核心素养,推动我国教育事业的发展。