数学阅读的内涵、影响因素与提升策略

The Connotation,Influencing Factors and Enhancement Strategies of Reading in Mathematics

数学阅读是一种先“阅”再“读”的思维过程。“阅”的对象是数学问题,“读”是心理活动和思维活动并行的过程,是各种能力的综合表现。影响数学阅读的因素既有题目信息冗长等客观原因,又有学生粗心大意、阅读障碍、思维无序、知识混淆和计算能力薄弱等主观方面的原因。提升数学阅读水平,需要学生做到反复阅读,领悟细节联系;灵活阅读,善于语言互译;联想阅读,借力图文关系;深入阅读,挖掘隐含条件;仔细阅读,反思检查结果。