摘要
本文基于体育课程一体化的视角,对学校体育发展长期存在的问题进行原因分析,通过与《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》进行对比,阐述《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》对所存在问题的积极回应。研究认为:实施新的课程标准,有利于学校和教师应对一体化课程体系建设面临的诸多挑战,进而促进学校体育一体化发展进程。
作者
秦浪
杨昕睿
杨万文
Qin Lang;Yang Xinrui;Yang Wanwen
出处
《教师教育论坛》
2022年第12期64-66,共3页
Teacher Education Forum