巧用“认知冲突”,教学有的放矢——以2022年湖南卷历史选择题第3题赏析为例

赏析和品味高考试题,对日常的教学和高三备考工作具有非常重要的启发意义。总的来说,2022年的湖南高考历史试题,与2021年的湖南高考试题相比,不管是考查内容,还是考查形式,或是考查能力、要求等方面,基本中规中矩,依然如故,不会给考生造成一种难以理解和无从下手的印象。值得称道的是,2022年的选择题题型呈现出一个鲜明的特点,即在充分利用学生“认知冲突”的基础上,进行问题设计,达到考查学生历史综合素养(包括必备知识、核心素养和批判性思维等)的目的。