生物实验题分类及解题策略

导出

摘要《普通高中生物学课程标准(2017年版2020年修订)》明确提出了七点教学建议,其中包括“组织以探究为特点的主动学习是落实生物学学科核心素养的关键”“加强和完善生物学实验教学”“注重生物科学史和科学本质的学习”,可见实验教学是促成学生达成生物学学科核心素养的重要支撑。《中国高考评价体系说明》中明确指出“对于自然科学类学科而言,实验设计能力、动手操作能力则是实践操作能力群中的考查重点”等。

作者赫英春

机构地区黑龙江省哈尔滨市第一中学

出处《教学考试》 2023年第16期29-35,共7页

关键词学科核心素养实践操作能力实验设计能力自然科学类生物科学史教学建议实验教学解题策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蔡盼盼.“比较过氧化氢在不同条件下的分解”实验优化[J].中学生物教学,2023(5):70-72.
2艾海青,方元平,严贻兰.基于生物科学史培养学生的科学思维能力——以“促胰液素的发现”为例[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2022(1):139-141.
3王丽娟.浅谈高中生物教学中科学史的独特教育价值[J].中文科技期刊数据库（全文版）教育科学,2021(12):128-129.
4陈福玲.例析生物科学史的教育价值--以“肺炎链球菌的体内转化实验”为例[J].中学生物教学,2023(6):16-18.
5陈琳.基于高考评价体系的生物学情境化原创试题命制策略——以一道综合遗传题为例[J].中学生理科应试,2023(1):51-53.
6许东升.生物学实验教学之美[J].中学生物教学,2022(26).
7李珍玲.新课改背景下高中生物学实验教学创新研究[J].新课程教学（电子版）,2022(24):88-89.
8申婷.乡镇初中生物学实验教学中的问题与改进方法[J].中学生物教学,2022(26):12-14.
9赵晶晶.浅谈初中化学实验教学中学生创新素质的培养[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2022(9):108-110.
10刘会博.基于生命观念优化高中生物科学史的教学实践[J].中文科技期刊数据库（文摘版）教育,2021(11):90-91.

教学考试

2023年第16期

浏览历史

内容加载中请稍等...

生物实验题分类及解题策略

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史