基于核心素养的高中数学建模教学的实例探究被引量：2

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摘要数学建模作为核心素养一项关键部分,在处理分析实际问题时往往可以做到事半功倍的效果.如果能把问题进行模型化,数据就可以可视化,图形就可以立体化.本文从几个具体数学问题案例中揭示数学建模本质,进而有效培养学生的建模思维.六个核心素养中数学建模是最难的一环.下面从模型的构建、完善、还原方面进行高中知识层面的实例分析.一、建立模型构造高中数学建模构建的核心就是几何与代数的有机融合.

作者潘冬丽何正文

机构地区广东省肇庆市第一中学广东省肇庆市百花中学

出处《教学考试》 2023年第2期59-61,共3页

关键词核心素养有效培养数学建模建模思维问题案例模型构造知识层面模型化

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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