摘要
一、研究背景(一)相关政策在信息时代的背景下,个人的需求越来越受到重视;在课程标准的要求下,注重学生个体差异,鼓励学生个性发展是教育发展的重要因素。2018年,教育部出台的《教育信息化2.0行动计划》明确指出:“在信息化条件下不断提高差异化学习、个性化教学、智能化管理和服务的要求和水平。。”2019年,中共中央、国务院印发的《中国教育现代2035》也提出,“更加注重因材施教”是推进教育现代化的八大基本理念之一[2]。因此,个性化教学逐渐成为了教育改革的重要方向,也成为教育工作者研究的热点问题。随着有关个性化教学理论与实践研究的逐年递增,而个性化学习系统的研究却相对较少。
