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指向核心素养培育的古诗词教学路径

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摘要 传统的古诗词教学模式单一、效率较低,教师应从立德树人的根本任务出发,通过培养语感、激活思维、提升审美力、训练“精表达”四个策略,在古诗词教学中培育学生的核心素养。
作者 谢醒
机构地区 福州市钱塘小学
出处 《福建教育》 2023年第14期37-39,共3页
基金 福建省教育科学“十四五”规划2021年度课题“核心素养视域下古诗词‘智教慧学’课堂模式构建的实践研究”(立项批准号:FJJKZX21-531) “教育信息化2.0背景下语文教学中传统文化渗透的实践研究”(立项批准号:FJJKZX21-367)的成果。
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