融入数学知识学习的综合与实践教学探索——以1~2年级“珍惜时间”主题活动为例

综合与实践领城下的主题活动不论是否进行跨学科教学,教师都应立足学科本质,贴近学生需求,让学生经历发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程,形成和发展核心素养。