幼小衔接“去小学化”思考

乡镇幼儿园幼小衔接教育中,受到教师教育理念、教学能力以及整体社会环境的影响,导致“小学化”的倾向明显,幼小衔接教育的目标和方向存在偏差。本文中,笔者立足乡镇幼小衔接教育,探究“去小学化”的对策建议,供一线教师参考。