基于新高考背景下高中英语读后续写的教学研究

在高中英语教学中,读后续写作为将阅读与写作融合在一起的重要题型,其考察的是学生的阅读能力与写作能力。教师在进行英语教学中,关于读后续写的教学策略可以归纳为:通过关键词、句的提取与衔接,把握所阅读文章的主题与写作侧重点,进而概括出所阅读文章的大意;基于对文章大意的理解,结合对关键词的判断,去想象原有文章可能存在的想象空间;选择其中最有价值的方向去进行想象与构思,然后用英语语言写出自己的思考结果,并结合自己的写作内容,去思考与原文的衔接程度,最后进行优化与微调。