核心素养导向下卡干结构法在高中思政课议题式教学中的运用研究——以“世界是永恒发展的”教学为例

在新课程、新教材、新高考的“三新”背景下,以讲授为主的传统教学方法越来越无法满足培育学生核心素养的要求。因此,教育教学开始了新一轮的变革,其中,议题式教学是课堂教学改革的一个重要方向,卡干结构法是一种有利于合作学习的模式。本文将通过课例探究如何在议题式教学实践中运用卡干结构法帮助学生达成政治认同,培植科学精神,提升法治意识,培育公共参与素养。