基于深度学习的历史教学策略研究

在初中历史教学中,教师要基于深度学习思想,围绕史料实证、时空观念来设置课堂目标、教学过程、科学评价,积极组织学生开展实践活动,帮助学生关联各种知识,建构知识网络,提升学生的高阶思维能力,让他们意识到终身学习的重要性。这种教学策略能够避免浅层学习,引导学生进行主动思考和深度学习。