摘要
为了促使教师更好地帮助学生提高理解能力,实现TFU教学模式在高中生物学教学中的应用,教师可以从启发性论题、理解目标、理解活动和持续性评价等四个方面入手,利用TFU教学模式展开教学,体现教师的主导作用和学生的主体地位,培养学生的学习能力和综合素质,提高教学质量。
出处
《中学课程资源》
2023年第3期47-48,53,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
黑龙江省高等教育教学改革研究项目(SJGY20200785)
齐齐哈尔大学教育科学研究项目(GJQTYB202106)。