学生参与的高职学生管理模式设计与运用——以成渝地区双城经济圈为例

大学生参与学校行政工作是我国高等教育事业发展的一个重大议题,也是我国高等教育民主化、以人为本教育思想落地的一个重要抓手。在高等教育全球化进程中,采用“以学生为主”的方式开展的大学教育日益受到重视。本文选择成渝地区多所高等职业学校作为研究样本,通过问卷调查、访谈等方式,对不同职业学校的大学生群体参加学校的管理状况进行调查,以全面了解职业院校大学生参与学校管理的状况,试图对这种模式下的职业院校大学生参与学校的管理机制进行初步探讨,并根据各层面的内在联系,提出相应的执行对策。