基于任务驱动的中职学校人工智能通识课程的开发与实践

在人工智能技术遍地开花的今天,人工智能教育的普及是我国教育发展战略的重要内容之一,中职学校也应满足社会对“AI+X”复合型人才的需求。经研究分析,当前中职学校人工智能通识课程开设存在的问题:教育教学方法论研究不足、现有课程与中职学生的学习基础不匹配。因此,我们结合人工智能专业特点和中职学生学情,进行基于任务驱动教学法的实践探索。即以学生为主体,以任务为驱动,从厘清课程的主要任务、构建课程框架结构、明确教学设计路径和课程实例展示等方面,探讨了中职学校人工智能通识课程的开发和实践思路,为中职学校人工智能通识教育课程提供理论参考和实践指导。