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基于历史教材和史料提升学生历史阅读能力的研究
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摘要
初中历史教材文字生动、内容具体和资料简单,历史教学中,教师应充分发挥教材的优势,掌握历史阅读的方法,丰富学生历史阅读的经历,形象地把历史再现学生面前,使学生对历史教材和史料阅读产生浓厚的阅读兴趣。在史料阅读教学实践中提高学生的阅读能力,培养学生的历史的眼光,掌握历史阅读方法。
作者
满博
机构地区
北京市陈经纶中学
出处
《华夏教师》
2023年第1期56-59,91,共5页
关键词
历史教材
历史材料
阅读能力
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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