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“双向联动”,促区域劳动课程遍地开花
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摘要
钟楼区立足原有劳动教育的基础和特色,采用“双向联动”机制推动区域劳动教育课程的开展。通过顶层架构、行政联动、分层研究等方式提高实验项目研究的精准性;将活动、课程、评价融合体现实验项目研究的多样性;在校内开辟“一块田”、校外联动“一个基地”,提高实验项目研究的实践性。
作者
杨文娟
徐霖娜
机构地区
江苏省常州市钟楼区教育局
常州市实验小学教育集团
江苏省常州市钟楼区教师发展中心
出处
《基础教育课程》
2023年第7期13-19,共7页
关键词
区域推进
劳动课程实验研究项目
实施路径
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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