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基于大观念的高中英语单元整体教学理念及实践 被引量:1

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摘要 为推进新英语课程标准的进一步学习,在教学中落实新要求,发展学生核心素养,为广大教师提供更多可借鉴、可操作的典型教学案例,本期特开设基于大观念的高中英语单元整体教学专题,后续也会基于实际教学需求,定期推出特色专题栏目。
作者 赵娟
出处 《教学考试》 2023年第13期4-8,共5页
基金 北京市教育委员会2020年度社科计划一般课题“课例研究对中学英语教师学习的影响效应探析”(课题批号:SM202010024004)的阶段性研究成果。
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参考文献2

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