小学英语主题单元读写教学中运用支架的实践

支架理论视角下的小学英语读写教学旨在运用各种支架提高阅读和写作教学的实效,培养学生的读写能力。本文结合案例探讨了支架在主题单元读写教学中的使用方法,即在阅读中使用支架助理解,在读与写之间使用支架搭建桥梁,以及在写作中运用支架助表达,从而深化主题意义探究,实现读与写的转化,培养学生的核心素养。