英语学习活动观下的小学英语对话教学实践

本文结合人教版《英语》六年级上册Unit 2 Ways to Go to School中A部分Let's Talk板块的教学案例,探讨了英语学习活动观下小学英语对话教学的方法。教师在教学中先从单元整体视角出发深入研读语篇,提炼主题意义,再以主题意义探究为主线,践行英语学习活动观,通过设计学习理解、应用实践、迁移创新等相互关联、循环递进的学习活动优化对话教学,发展学生的核心素养。