摘要
听说能力是语言能力的重要组成部分,培养听说能力有助于发展学生的核心素养。本文聚焦听说教学中存在的问题,从教学理念与实践策略两方面提出解决问题的路径,即理清教学与测试二者的关系,树立正确的教学观与评价观;理清教育技术手段与英语教学的关系,推进技术手段与听说教学的深度融合;理清听与说的关系,实施基于主题意义探究的听说融合教学;建构初中英语听说能力评价标准,规范听说测评,发挥测试对教学的积极导向作用。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第5期13-18,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
全国教育“十四五”规划课题2022年度教育部重点课题“基于智能语音评测技术与大数据的省域初中英语听说能力标准研究”(DHA220402)的研究成果。
