摘要
语篇知识在语言理解及表达过程中具有重要作用。教师基于语篇分析开展初中英语阅读教学可有效引导学生读懂、读透语篇。本文以牛津上海版《英语》八年级第二学期第五单元主阅读材料BlindMan and Eyes inFireDrama为例,结合语篇分析理论剖析教材语篇,并依据分析结果设计分层阅读教学活动,以帮助学生深入探究语篇主题意义。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2023年第5期43-49,共7页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
上海市宝山区教育科学研究区级课题“语篇分析视域下初中英语‘教-学-评’一体化的阅读教学设计与实施”(立项编号:Y2022156)的阶段研究成果。
