构建“阅读共同体” 打通专业成长“最后一公里”

阅读共同体主要指青年教师之间组成一个整体,共同围绕阅读目标去完成一些阅读任务,这种阅读模式的特点就在于鼓励成员之间多交流、多分享,达到相互学习、相互影响的目的,充分发挥群体的作用和价值,最终实现共同成长。一、“关键书目”共读,形成专业发展内驱力2021年9月,我园“阅读共同体”成立,其中有12名刚刚踏上工作岗位的青年教师,他们具有较强的求知欲,且专业基础扎实。