对高中生学习鲁科版必修教材中微项目的研究

鲁科版高中化学必修教材中的微项目呈现了新课程改革的理念,在致力于发展学生核心素养的同时突出教科书的时代性和创新性。然而,有关微项目的研究尚在探索阶段,为了解现阶段高中生对微项目的学习感受,笔者采用问卷调查结合追踪访谈,将其隐性感觉外显为数据,直观探查学生学习微项目后反馈出的问题和看法,进而得出相应的结论和启示,以期为教师教学和学生学习微项目提供参考。