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实施整本书阅读,培养学生英语思维能力
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摘要
阅读教学是培养学生思维能力的主要途径。在实施整本书阅读教学的时候,教师要以思维能力为主,应用适宜的策略引导学生边阅读边思考,使学生在扩充阅读量的同时发展思维能力,提升阅读效果。通过以初读文本、精读文本和表达文本为重点,具体介绍实施整本书阅读教学培养学生英语思维能力的策略。
作者
李媛
机构地区
海南省三亚市第四中学
出处
《新教育(海南)》
2023年第1期39-41,共3页
New Education
基金
海南省教育科学规划课题“初中英语‘整本书阅读策略’对学生思维能力培养的研究”的研究成果,课题编号:QJH202010056。
关键词
初中英语
整本书阅读
思维能力
培养策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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