基于地理实践力培养的研学课程设计——以“琼海市三色文化”为例

研学课程是落实立德树人、培养地理实践力的关键所在。在教学中,教师应该根据当地的情况,选择最能代表当地文化的地方特色进行研学,从培养学生地理核心素养入手,介绍研学旅行课程设计的背景和思路以及研学旅行课程的评价量表,从而提高学生地理学习兴趣,培养学生地理实践力。