“双减”背景下的美术学科单元作业设计——现行义务教育阶段人美版教材如何实现大单元作业设计

艺术新课标和“双减”政策的实施给美术学科教学提出了新的挑战。艺术新课标已经发布,但教材还是旧的。在这个特殊的过渡时期,如何实现在旧教材背景下贯彻新课标理念,如何重构基于核心素养目标的单元作业设计,这已经成为老师们研讨的热点。